12月19日，教育部教師隊伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會特殊教育教師培養(yǎng)分委會第一次全體會議在南京特殊教育師范學(xué)院舉行。分委會全體委員圍繞“專業(yè)賦能、協(xié)同發(fā)力”主題，研討特殊教育教師培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑與長效機(jī)制。
主任委員、南京特殊教育師范學(xué)院黨委書記黃軍偉在致辭中表示，特殊教育是衡量國家社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)尺，是教育公平的底線。辦好特殊教育，關(guān)鍵在教師。他提出分委會的3項核心任務(wù)：引領(lǐng)特殊教育教師培養(yǎng)體系改革與質(zhì)量提升；破解制約特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實難題；促進(jìn)資源共享與經(jīng)驗互鑒，構(gòu)建特殊教育師資協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。
會議審議并通過了《特殊教育教師培養(yǎng)分委會章程（征求意見稿）》與《特殊教育教師培養(yǎng)分委會2026年度工作計劃（征求意見稿）》。委員們對“十五五”特殊教育教師隊伍建設(shè)規(guī)劃、新時代特殊教育師資協(xié)同發(fā)展機(jī)制、教育家精神融入特殊教育教師培養(yǎng)全過程等議題進(jìn)行了深入研討。（吉曉凡）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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