本報訊（記者白雪峰）近日，《產教融合驅動城市轉型的“陽泉密碼”》案例，獲評2025年（第七屆）全國人才工作創(chuàng)新案例最佳案例。陽泉通過構建“需求牽引、雙師賦能、平臺驅動”的產教融合生態(tài)，破解人才供需錯位、實操能力斷層、成果轉化滯后三大難題，為資源型城市轉型提供了新方案。
需求牽引，訂單式培養(yǎng)破解供需錯位。陽泉市聚焦“2+ 4+N”現代化產業(yè)體系和“333”產業(yè)集群建設需求，出臺5項專項人才支持政策，編制重點產業(yè)人才需求目錄，將教育、醫(yī)療與新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產業(yè)人才需求精準對接。通過成立產教融合聯合會，建立15個市域產教聯合體，形成“需求發(fā)布—項目對接—成果共享”的閉環(huán)機制。
“訂單班”模式成為破解供需錯位的關鍵抓手。陽泉閥門股份有限公司聯合山西工程技術學院等3所院校組建“訂單班”，一次性簽約500余名學員，實現招生即招工、入校即入企。陽泉職業(yè)技術學院與山西天和盛環(huán)境檢測股份有限公司共建“雙元育人基地”，學生直接參與企業(yè)實操項目，畢業(yè)即具備獨立上崗能力。陽泉市人社局負責人表示：“通過政府搭臺、校企唱戲，我們讓人才培養(yǎng)從‘課堂’直通‘生產線’?！?/p>
雙師賦能，創(chuàng)新型體系打通能力斷層。針對傳統教育“重理論輕實踐”的痛點，陽泉市構建“雙師型+創(chuàng)新型”教師成長體系。一方面，選派40余名產業(yè)教授和企業(yè)專家入校授課，山西工程技術學院“智能煤礦產業(yè)教授團隊”將井下真實場景搬進課堂，學生操作合格率提升30%；另一方面，推動70余名教師入企鍛煉，陽泉職業(yè)技術學院教師李敏在山西天潤恒德新材料有限公司掛職期間，主導研發(fā)的礦源納米土壤調理劑已進入中試階段。
技能大師工作室成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“孵化器”。依托陽泉高級技工學校建設的呂純華省級技能大師工作室，累計培養(yǎng)高技能人才120余名，其研發(fā)的“抗菌陶瓷釉料配方”被平定瑩玉陶瓷公司采用，產品附加值提升40%。此外，通過“學歷+技能”雙通道認證，280余名民營企業(yè)技術骨干獲得職稱晉升，230人通過工程師評審，技術人才隊伍結構持續(xù)優(yōu)化。
平臺驅動，項目制攻關加速成果轉化。陽泉市鼓勵企業(yè)與高校共建“產業(yè)研究院+實訓基地+中試車間”三位一體創(chuàng)新平臺。土壤健康徐明崗院士工作站中試車間內，科研團隊正在測試新一代礦源納米土壤調理劑，該技術已應用于全國12個省份的鹽堿地改良項目。平定瑩玉陶瓷有限公司牽頭組建的山西省抗菌功能陶瓷技術創(chuàng)新中心，通過中試車間量產的抗菌陶瓷產品，市場占有率躍居行業(yè)前三。
政策紅利進一步激發(fā)創(chuàng)新活力。陽泉市遴選28名高校博士入企擔任“科技副總”，推動8個省級博士創(chuàng)新站落地。太原理工大學博士團隊與陽泉新宇環(huán)保公司合作開發(fā)的“工業(yè)廢渣資源化利用技術”，年處理廢渣能力達50萬噸，為企業(yè)新增利潤超2000萬元。同時，近400萬元的獎勵性補助精準投向省級技術創(chuàng)新中心和實訓基地，構建起“研發(fā)—轉化—產業(yè)化”的全鏈條支持體系。
（責任編輯：梁艷）
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